詳細情報
- 特集 教材で生徒に問いかける
- 生徒を学習に引きこむ教材の展開
- Ｑ．『急』ってどんなこと？−直線の傾きから変化の割合へ〔２年〕
- 本文抜粋
- １ はじめに すべての学年から共通して受ける印象なのだが，方程式の学習を終了して「次の時間からは関数に入ります」と宣言すると「うわぁ〜」「キターッ」といった歓声？が挙がることが多いように感じる。そして「ムズい（難しい）」「わかんない」……次々と遠慮のない言葉が口を突いて出てくる。そんな生徒たちを悩ま…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
