詳細情報
戦後数学教育の歩み (第14回)
改訂作業は現代化教材の削除から その1
書誌
数学教育
2007年5月号
著者
大木 正大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
削除された主な内容 基礎的,基本的事項に精選するという大義名分のもとに,改訂作業ではもっぱら現代化の学習指導要領で導入された,いわゆる「現代化教材」を削除することが中心になった。現代化の指導要領作成協力者の一人として,複雑な心境であった。削除された内容は次の通り…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
戦後数学教育の歩み 16
転機の教育 ゆとり教育のスタート
数学教育 2007年7月号
戦後数学教育の歩み 15
改訂作業は現代化教材の削除から その2
数学教育 2007年6月号
戦後数学教育の歩み 13
現代化の後と昭和52年の改定
数学教育 2007年4月号
戦後数学教育の歩み 12
数学教育の現代化
数学教育 2007年3月号
戦後数学教育の歩み 11
独立後も続くアメリカの影響 その2
数学教育 2007年2月号
一覧を見る
検索履歴
戦後数学教育の歩み 14
改訂作業は現代化教材の削除から その1
数学教育 2007年5月号
インクルーシブ教育最前線 9
言語理解が苦手で,衝動性の強い児童への合理的配慮の実践事例
特別支援教育の実践情報 2017年9月号
算数授業奮闘記 105
「問題解決の授業」の日常化を
楽しい算数の授業 2011年2月号
《12人の先生にお聞きしました》“デジタル教科書”で授業はこう変わる!―私の予想と対策
従来の指導法との併用を工夫する
授業力&学級統率力 2013年9月号
実践の小箱/臨床学校現場から 40
学習障害のある児童への算数指導について
指導へつなぐアセスメント
LD,ADHD&ASD 2012年7月号
一覧を見る