詳細情報
書評
『生徒が自ら考えを発展する数学の研究授業』
書誌
数学教育
2004年2月号
著者
五十嵐 一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ちょっと前までの研究授業は課題学習が数多く見られ，どのような題材を用意すれば生徒が興味をもって積極的に取り組んでくれるかということに腐心していた。その結果いろいろな題材が開発され，研究大会の一環として行われる授業研究や保護者等の授業参観の多くは，課題学習を展開していることが多くなっている。それが，チ…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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