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全国の実践家発!現代につなぐ歴史授業デザイン (第3回)
歴史授業では、「なぜ」を問わない?
書誌
社会科教育
2026年6月号
著者
武井 寛太
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「なぜの問いはすべきではない」 教員になって間もない頃、「なぜの問いはすべきではない」と、繰り返し教えられた。しかも、特定の場というより、あちこちで、である…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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