詳細情報
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第50回)
地域とは社会科にとって何だったのか
書誌
社会科教育
2026年5月号
著者
宗實 直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
1 地域は「授業づくりの柱」だった これまで社会科では、「地域」は当たり前のように扱われてきました。しかし、その意味や位置づけが、いつも同じだったわけではありません…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 49
地域からひらく社会科の学び
社会科教育 2026年4月号
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 48
シンパシーからエンパシーへ―歴史を“自分ごと”にする学び―
社会科教育 2026年3月号
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 47
家で“訊いて”,教室で“聴く”文化を育てる
社会科教育 2026年2月号
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 46
「ガヤ」が生む学びの可能性
社会科教育 2026年1月号
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 45
子どもの断定から広がる歴史の眼
社会科教育 2025年12月号
一覧を見る
検索履歴
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 50
地域とは社会科にとって何だったのか
社会科教育 2026年5月号
アフォーダンス効果で子どもたちの動きを引き出す教材開発 2
高学年/My Best Jumpを引き出す「走り高跳び」
楽しい体育の授業 2026年5月号
道徳研究探訪記 2
今月の1枚/旅の思い出
弘前大学教育学部附属四校園公開授業研究会2024
道徳教育 2026年5月号
一覧を見る