詳細情報
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
及川　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
前回の学習指導要領改訂以降、授業づくりにおいて「主体的・対話的で深い学び」「個別最適な学び」などについて現場の先生方の試行錯誤により様々なアプローチがなされ、最近では「個に応じた指導」と関連して、自由進度学習や自己調整学習などにもスポットがあたっており、多様な実践が生まれています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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