詳細情報
書誌
社会科教育 2022年12月号
著者
及川　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
国立教育政策研究所『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』では，より一層の「学習評価の充実」とともに，「カリキュラム・マネジメントの一環としての指導と評価」「主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善と評価」が提言されています。指導と評価の計画では，○評定に用いる評価と●学習改善…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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