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最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第26回)
「思考力，判断力，表現力等」の育成のために(4)
構造化された段階的な課題（問い）
書誌
社会科教育
2021年11月号
著者
藤野 敦
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 段階的な課題（問い）の設定 歴史領域科目では，課題（問い）の設定が重要になるわけですが，これについて，高等学校歴史領域科目では，段階的な課題（問い）の設定を促しています…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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