詳細情報
編集後記
書誌
社会科教育
2019年9月号
著者
及川 誠
ジャンル
社会
本文抜粋
平成29年版学習指導要領では,「主体的・対話的で深い学び」や「見方・考え方」といったキーワードが注目されましたが,教科に絞ってみてみますと,「近現代史」「政治」部分の指導の充実,というところも一つのトピックとして挙げられると思います…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
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)
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