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特集 「近現代史と政治」授業づくりパーフェクトガイド
視点１ 「近現代史」の授業をどう構想するか―課題と授業デザイン
(1)おさえたい課題と授業デザイン
昭和初期の社会の様子と探究型学習
書誌
社会科教育
2019年9月号
著者
江間 史明
ジャンル
社会
本文抜粋
筆者は，現在，社会科の「探究型学習」について，山形大附属中と共同研究を進めている。その一つが，「昭和初期の様子を特徴的に表す写真を選ぼう―軍国主義と日本の行方」（中三歴史，大隅一浩教諭）である。小論は，大隅実践を素材に，近現代史で扱う課題と授業デザインについて考えてみたい…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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