詳細情報
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
出井 伸宏
ジャンル
本文抜粋
1 指導スキルとしての意思表示板  新学習指導要領に示された「主体的・対話的で深い学び」を実現していくために,わたしが提案したい指導スキルというか,思考ツールが「意思表示板」である…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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