歴史力アップの宿題・課題テーマ
具体と抽象の往還を意識して現在を読み解く力を育てる

課題選択学習・課題設定学習と「ポートフォリオ評価」

公民【多数決の原理・地方自治（地域の課題の解決方法の決め方は？）新しい教室で学ぶ気持ちを想定した授業開き

９　通常の学級での授業づくりの「今」と「これから」

“日本とアメリカ”