詳細情報
- 特集 問題解決力を鍛える「考える社会科」授業デザイン
- 視点７ 【授業づくり最前線】問題解決力を鍛える「考える社会科」授業デザイン／中学校
- 地理的分野／「日本の諸地域」
- 「知る」「わかる」授業から「考える」授業を展開する単元設計の工夫
- 本文抜粋
- １ 概念探究過程を踏まえ、価値分析過程で行う「考える」社会科授業の設計 「考える」について、岩田一彦は次のように定義している。 「考える」は社会的論争問題に一定の価値判断をすることである…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
