詳細情報
書誌
社会科教育 2017年12月号
著者
及川　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
三月に出された「学習指導要領」、六月に出された「学習指導要領解説」では、これからの授業づくりの指標として「主体的・対話的で深い学び」という言葉が示されました。学習指導要領の解説も出され、具体的な単元の姿も見えてきたことから、現場の先生方の取り組みも始まってきていますが、「主体的・対話的で深い学び」の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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