詳細情報
子どもの作品
書誌
自閉症教育の実践研究
2006年4月号
著者
永井 峰子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ティッシュペーパーを丸め,セロハンテープで止めた後に色付けをした動物たち。今にも動き出しそうなほど,躍動感にあふれています。 得意な工作や絵画の時間だけではなく,学校での休み時間にも,黙々と手を動かしていました。彼の手からは次々と動物が生まれ,その姿からは工作への自信を感じることができました…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どもの作品
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
子どもの作品
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
子どもの作品
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
構造化のアイデア 7
一人でもできるよ!
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
構造化のアイデア 3
校外学習や学校行事のスケジュール紹介
見通しをもって自分から落ち着いて行動できるように
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
一覧を見る
検索履歴
子どもの作品
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
一覧を見る