詳細情報
書誌
社会科教育 2015年7月号
著者
増井 泰弘
ジャンル
本文抜粋
ICTを活用した指導方法は、一斉学習、個別学習、協働学習の三つに類型化されている。なかでも、協働学習は、「タブレットPCや電子黒板等を活用し、教室内の授業や(中略)子ども同士による意見交換、発表などお互いを高め合う学びを通じて思考力、判断力、表現力などを育成することが可能となる」(文部科学省「学びの…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
ページトップへ