詳細情報
特集 社会科ＩＣＴ―上手い人が使うマル秘テク44
ここでこのＩＣＴ―効果抜群のマル秘情報 適材適所を選択するヒント
調べ学習で大活躍ＩＣＴ活用のヒント
書誌
社会科教育
2015年3月号
著者
洞出 直美
ジャンル
社会
本文抜粋
三年生の学習で活用しました。町探検で気づいた消火設備を、より詳しく調べていこうと子どもたちが活動し始めた時、大きな地図に書き込みながらも、どうすればもっと子どもたちに近く、より分かりやすくまとめることができるのかと考えました…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 社会科ＩＣＴ―上手い人が使うマル秘テク44
ＩＣＴと向き合う教師力検定＝模範回答は何？
社会科教育 2015年3月号
特集 社会科ＩＣＴ―上手い人が使うマル秘テク44
ＩＣＴの今とこれから＝立ち位置スゴロク
社会科教育 2015年3月号
ＩＣＴは苦手→キャリア組でＩＣＴビギナーズのＱ
何からどう始めるとストレスフリーか
社会科教育 2015年3月号
ＩＣＴ大好き！だけど→ヤング組で授業ビギナーズのＱ
授業での活用ツボは“ここ”
社会科教育 2015年3月号
特集 社会科ＩＣＴ―上手い人が使うマル秘テク44
授業でＩＣＴ活用＝はじめの一歩はここから
社会科教育 2015年3月号
一覧を見る
検索履歴
ここでこのＩＣＴ―効果抜群のマル秘情報 適材適所を選択するヒント
調べ学習で大活躍ＩＣＴ活用のヒント
社会科教育 2015年3月号
田村学監修 Ｑ＆Ａでわかる！ 「主体的・対話的で深い学び」への授業改善 7
「深い学び」を支える「課題設定」と「見取り」
授業力＆学級経営力 2019年10月号
２ 座談会「いじめ問題」に取り組む
教育で今、起きていること／教師の立ち位置を、どうするか／民主的風土を生み出す働きかけ／今、すべきこと
道徳教育 臨時増刊 2007年10月号
教師と子どもの人間関係がすごい授業
ギャラリートークで「認められる自分」を実感させよう
授業のネタ 教材開発 2001年12月号
２ 「概念が正しくつかめない」を克服するアイデア
⑦変化の割合（y＝ax＋b）
数学教育 2024年9月号
一覧を見る
