詳細情報
特集 社会科ICT―上手い人が使うマル秘テク44
ICT大好き!だけど→ヤング組で授業ビギナーズのQ
授業での活用ツボは“ここ”
書誌
社会科教育
2015年3月号
著者
沼田 健吾
ジャンル
社会
本文抜粋
一 ICT音痴ヤング教師の強い味方 学生時代、映像や画像を扱った授業をすることに憧れていた。しかし、いざ教師となり学校現場に出るとパソコンを使って映像を取り込んだりする教材研究をする時間がほとんどなかった。また、勤務校でパソコンなどのICTを使った授業をする同僚がいないため、どうやってICTを使った…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 社会科ICT―上手い人が使うマル秘テク44
ICTと向き合う教師力検定=模範回答は何?
社会科教育 2015年3月号
特集 社会科ICT―上手い人が使うマル秘テク44
ICTの今とこれから=立ち位置スゴロク
社会科教育 2015年3月号
ICTは苦手→キャリア組でICTビギナーズのQ
何からどう始めるとストレスフリーか
社会科教育 2015年3月号
特集 社会科ICT―上手い人が使うマル秘テク44
授業でICT活用=はじめの一歩はここから
社会科教育 2015年3月号
特集 社会科ICT―上手い人が使うマル秘テク44
ICT活用術=只今、どこまで進展しているのか
社会科教育 2015年3月号
一覧を見る
検索履歴
ICT大好き!だけど→ヤング組で授業ビギナーズのQ
授業での活用ツボは“ここ”
社会科教育 2015年3月号
小特集 学級通信に“授業の様子”をどう書くか
よいところを紹介し,授業への意欲を高める
楽しい理科授業 2008年5月号
夏休みとっておきのお勧めプラン
夏休み、家族と共に自然体験
道徳教育 2011年8月号
学級のいじめ問題が深刻である
小学校/いじめのないクラスに
生活指導 2007年10月号
どの子も「理科好き」にする授業システムとは
「教える」と「考えさせる」を明確に区別する
授業研究21 2009年6月号
一覧を見る