詳細情報
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
草原　和博
ジャンル
社会
本文抜粋
一　論争的に扱う　領土問題の取扱いで参考になる実践を紹介する。静岡県の横井香織教諭の授業記録である。　本実践で注目すべき第一の点は、領土問題に議論の余地なし―公式見解を伝えておけばよい―と思考停止に陥ることなく、その議論に子どもを「参画」させている点だ。その仕掛けとなっているのが、尖閣諸島の領有をめ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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