詳細情報
特集 授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
授業に生かす評価テスト=“どんな言葉”で問うか
背景をとらえさせるキメ手は“この言葉”
書誌
社会科教育
2014年2月号
著者
山本 和彦
ジャンル
社会
本文抜粋
1 背景をとらえさせることの意義 背景とは、具体的な社会的事象に対してその裏に隠れた事情を指す。 社会科において、一般に知識とされているのは記述的知識である。「いつ」「どこで」「だれが」「何を」のような問いで導かれる表面的な事実である…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
良問と思う“評価テスト”→私のキメ手は“ここ”
授業改善のヒントがあるか
社会科教育 2014年2月号
良問と思う“評価テスト”→私のキメ手は“ここ”
授業とテストを逆転する
社会科教育 2014年2月号
良問と思う“評価テスト”→私のキメ手は“ここ”
概念的知識の活用を見とること
社会科教育 2014年2月号
特集 授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
「テスト問題」を授業に生かす“ねらい”はどこか
社会科教育 2014年2月号
特集 授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
「『テスト問題』を授業に生かす“ねらい”はどこか」を読んで●200字ツイッター
社会科教育 2014年2月号
一覧を見る
検索履歴
授業に生かす評価テスト=“どんな言葉”で問うか
背景をとらえさせるキメ手は“この言葉”
社会科教育 2014年2月号
“教育改革”についての最新事情
キャリア教育をめぐる最新事情
学校マネジメント 2008年11月号
到達目標に達しない子への支援策
「話すこと」への方法意識を明確にする
国語教育 2003年3月号
サークルでの模擬授業
「模擬授業の批評をすること」それは、サークル代表としての厳しい修業の場である。
教室ツーウェイ 2003年12月号
すぐに授業ができる!今月の単元計画 13
高学年/短距離走・リレー
楽しい体育の授業 2016年4月号
一覧を見る