詳細情報
社会科でこそディベート―魅力の秘密はココ (第10回)
ディベート授業へのアプローチ
書誌
社会科教育
2014年1月号
著者
二杉 孝司
ジャンル
社会
本文抜粋
一 授業導入のハードル この連載をディベート甲子園の決勝戦の分析から始めた理由を、私は、「ディベートが、すでに陳腐化しているからである」と述べた(連載第三回…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
社会科でこそディベート―魅力の秘密はココ 12
ディベートの要素を社会科授業に活かす
社会科教育 2014年3月号
社会科でこそディベート―魅力の秘密はココ 11
ディベートに関する知識を教える授業
社会科教育 2014年2月号
社会科でこそディベート―魅力の秘密はココ 9
社会科におけるディベートの活用
社会科教育 2013年12月号
社会科でこそディベート―魅力の秘密はココ 8
肯定側と否定側を、なぜジャンケンで決めるのか
社会科教育 2013年11月号
社会科でこそディベート―魅力の秘密はココ 7
読んで書いて、聞いて話す
社会科教育 2013年10月号
一覧を見る
検索履歴
社会科でこそディベート―魅力の秘密はココ 10
ディベート授業へのアプローチ
社会科教育 2014年1月号
学校行事を学級に生かすアイデア
個々の子どもの成長にどう生かすか
特別活動研究 2001年10月号
小学英語活動の基礎基本と導入のポイント
ジェスチャー活用のポイント
総合的学習を創る 2006年10月号
目的別/数学教師の「板書の流儀」
「ライブ感」を生み出す
ブレインストーミングを板書上で行う
数学教育 2022年8月号
<実践記録が生まれるまで>
「分析」と「指導方針」が実践記録のカギ
生活指導 2011年12月号
一覧を見る