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特集 社会科の言語力―授業に効く知覚語78
〈シンポジウム〉体験の言語化―具体と抽象をつなぐ表現指導のヒント
【提案】
書誌
社会科教育
2012年9月号
著者
安野 功
ジャンル
社会
本文抜粋
一 体験活動と言語活動を両輪として 今多くの学校では、言語活動の充実をキーワードとして各教科等の研究・授業実践が進められている。それは、なぜか。 言語活動の充実を図ることが各教科等を貫く重要な授業改善の視点だからであり、そのことが「基礎的・基本的な知識及び技能を確実に習得させ、これらを活用して課題を…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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