詳細情報
特集 教材資料“ナゾ解き型”に変換！発問100選
未だにナゾあり“この教材”授業化のポイント
恐竜絶滅のナゾと授業化のポイント
書誌
社会科教育
2010年10月号
著者
山本 芳幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 地層は歴史を語る 地層がその当時の環境を示すことをまず伝える。 ある地層です。貝の住処が見つかりました。このことから、この地層がどんな場所だったと考えられますか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
未だにナゾあり“この教材”授業化のポイント
地球温暖化問題のナゾと授業化のポイント
社会科教育 2010年10月号
未だにナゾあり“この教材”授業化のポイント
エネルギー問題のナゾと授業化のポイント
社会科教育 2010年10月号
未だにナゾあり“この教材”授業化のポイント
基軸通貨問題のナゾと授業化のポイント
社会科教育 2010年10月号
未だにナゾあり“この教材”授業化のポイント
卑弥呼の国をめぐるナゾと授業化のポイント
社会科教育 2010年10月号
この教材資料のナゾ解きに迫る発問の条件
未だにナゾが残る歴史事件に迫るワクワク発問
太平洋戦争開戦のナゾに迫る問い
社会科教育 2010年10月号
一覧を見る
検索履歴
未だにナゾあり“この教材”授業化のポイント
恐竜絶滅のナゾと授業化のポイント
社会科教育 2010年10月号
子どもが育つ！運動会種目集
団体種目
（高学年）騎馬戦 「決戦！ ○○ヶ原の戦い!!」
楽しい体育の授業 2015年5月号
「読む」“自分で読む力” を新教材で育てる
“分析の観点に気づく読みの力”を育てる
向山型国語教え方教室 2011年4月号
こんなときどうする？平山先生！
「これだけは絶対にしてはいけない」という指導があれば教えてください／他
家庭教育ツーウェイ 2005年4月号
分科会Ｅ「心の中の宝物」より
今このクラスに求められる自己開示とは
解放教育 2006年1月号
一覧を見る
