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特集 授業をイメージした“教科書研究”のツボ
こんな授業場面をチェンジする―教科書活用術
問題意識がバラバラな時―教科書活用術
書誌
社会科教育
2010年5月号
著者
奥野 裕樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 問題意識の背景の探索 新しい単元の学習に入るとき、子どもたちの問題意識がバラバラであることは、教師にとって歓迎すべき状況である。なぜならば、高めるべき問題意識がすでに子どもたちのなかに存在しているからである。どんな問題意識であっても問題意識があれば、知りたい、学びたいという意欲の種火がすでに存在…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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