詳細情報
特集 授業をイメージした“教科書研究”のツボ
今までにない?教科書活用の提案
教科書の視写=効果とキーワード抜き出しスキル
書誌
社会科教育
2010年5月号
著者
小貫 義智
ジャンル
社会
本文抜粋
一 何を対象とするか 社会科の教科書は非連続型テキストである。文章(本文・脚注・コラム・キャプションなど)とそれ以外(写真・図表など)が混在している…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
教科書をパワーアップする!ちょこっとアイデア
あいまいなところを疑問文でさがす
社会科教育 2010年5月号
教科書をパワーアップする!ちょこっとアイデア
書き込んで活用、学習の手がかりに
社会科教育 2010年5月号
教科書をパワーアップする!ちょこっとアイデア
歴史上の人物に近づこう
社会科教育 2010年5月号
今までにない?教科書活用の提案
教科書の音読=実践のタイプとアフターアクション
社会科教育 2010年5月号
今までにない?教科書活用の提案
教科書のリテラシー=情報検索の姿勢づくり
社会科教育 2010年5月号
一覧を見る
検索履歴
今までにない?教科書活用の提案
教科書の視写=効果とキーワード抜き出しスキル
社会科教育 2010年5月号
ニュースに強い子を育てるドリル問題づくり―実例紹介
こんなニュースで“クロスワードづくり”
社会科教育 2011年7月号
学級崩壊の予兆―クラスの危機を感じ取れますか
グループ化から始まる学級崩壊
心を育てる学級経営 2008年3月号
「教師力セミナー」ライブで参加して
日本の教育史上に残した「100を越える問題提起を90分間に凝縮」したセミナー
家庭教育ツーウェイ 2006年6月号
実践事例
タグラグビー
どの子でもトライできる!「TRY OR TAG」
楽しい体育の授業 2006年2月号
一覧を見る