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著者名:
奥野　裕樹
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  • 特集　授業をイメージした“教科書研究”のツボ
  • こんな授業場面をチェンジする―教科書活用術
  • 問題意識がバラバラな時―教科書活用術
書誌
社会科教育 2010年5月号
著者
奥野　裕樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　問題意識の背景の探索　新しい単元の学習に入るとき、子どもたちの問題意識がバラバラであることは、教師にとって歓迎すべき状況である。なぜならば、高めるべき問題意識がすでに子どもたちのなかに存在している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新社会科“価値ある学習問題”テーマ100選
  • フレッシュなテーマを導く学習問題づくりのヒント
  • トピックから導く学習問題づくり
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
奥野　裕樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　二種類のトピックの活用　ここではトピックを以下の二つの意味で捉える。一つは、人々の興味・関心を集めてそのときどきの世の中の動向を反映している社会の話題である。もう一つは、学習内容となる社会事象の本…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　テーマ探しで悩む時―企画の助っ人30
  • 総合のプロ授業者がする目の付けどころに学ぶ
  • 地域の何を取り上げたいか―見えてくるコツ
書誌
総合的学習を創る 2005年11月号
著者
奥野　裕樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　地域の素材はテーマにしやすいが　各学校の特色を生かして実践されている総合的な学習の時間の単元には、地域のこと、もの、ひとを教材研究してテーマにもってくることが多い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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