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特集 新社会科“気迫ある指導案”書き方＆見方
ビギナーズのための指導案づくりノウハウ
指導案通りが成功？ 生き生き授業は脱線する？
書誌
社会科教育
2009年5月号
著者
大澤 克美
ジャンル
社会
本文抜粋
授業の成否を判断する基準は何か 研究授業などで、どうにか指導案通りに進んだ時、授業者としてほっとするのは正直な気持ちかもしれない。と同時に、一方で特定の子どもの発言に助けられ、展開計画の通りに授業を進める過程で、多くの子どもが戸惑いの表情を浮かべたり、意欲を喪失したりする姿を見て、無力感を味わった教…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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