詳細情報
特集 “歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
検証！“歴史の流れ”はどう教えられてきたか
有田和正実践ではどう教えられてきたか
書誌
社会科教育
2006年2月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
社会
本文抜粋
一 八〇〇を超えるネタの開発 有田和正氏の実践といえば、一言で言えば、「楽しい授業のネタ」である。 今なお、有田氏は子どもが目を輝かせて追究するネタ開発に余念が無い…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
時代を画し“歴史に残った演説”―私の好きなＮｏ．１
「二品」家人らを簾下に招き演説す
社会科教育 2006年2月号
時代を画し“歴史に残った演説”―私の好きなＮｏ．１
我を滅ぼすのは天か
社会科教育 2006年2月号
時代を画し“歴史に残った演説”―私の好きなＮｏ．１
昭和天皇・玉音放送
社会科教育 2006年2月号
時代を画し“歴史に残った演説”―私の好きなＮｏ．１
演説よりも好きな歌詞
社会科教育 2006年2月号
時代を画し“歴史に残った演説”―私の好きなＮｏ．１
伊藤博文の「日の丸演説」
社会科教育 2006年2月号
一覧を見る
検索履歴
検証！“歴史の流れ”はどう教えられてきたか
有田和正実践ではどう教えられてきたか
社会科教育 2006年2月号
子供イキイキ・学習活動
【造形】クラスのまとまりを高めるための共同制作活動
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
「論文審査」を突破した女教師たちの“しなやか”な授業づくり 16
ささやかな教師修業「1470字との格闘」
向山型算数教え方教室 2012年7月号
授業力アップ！ 今月の授業と板書
【第５学年】くらべ方を考えよう
割合
楽しい算数の授業 2006年1月号
「特別の教科 道徳」の授業づくり講座 20
どうしたら勇気を出せるのか？
道徳教育 2019年11月号
一覧を見る
