詳細情報
書誌
数学教育 2011年3月号
著者
渋谷　久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　面白問題で自己の存在を感得させよう　問題を面白く感じる基盤として，「理解」と「楽しさ」がある。そこから，「授業が盛り上がる」状況はつくられる。その状況では，生徒一人ひとりが自分の活躍を感じているだろう。一人でも学習内容を理解できなかったり，楽しく思えない生徒がいる場合は，「授業が盛り上がる」は使…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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