詳細情報
書誌
社会科教育 2005年5月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
社会
本文抜粋
「ここに〝この授業あり〟」を選ぶ視点として、学校や諸研究団体との関わりの中で開発が行われ成果を上げている例を紹介する。　一　評価に視点をあてた授業
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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