詳細情報
書誌
社会科教育 2004年5月号
著者
横山　一利
ジャンル
社会
本文抜粋
一　読み物資料の条件　　読み物資料を活用する場合には、文章全体を漠然と捉えていたのでは役に立たない。長い文章の中から、ポイントとなる部分を発見し、抜き出させる。必要がある。資料を丸写ししたり、全文を読み上げたりしても、社会的事象を深く追究していくための読み取りにはならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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