詳細情報
絶対評価の学力テスト―私の手づくり提言― (第3回)
小学５年「概念的知識」のテスト問題
「水産業と自然環境との関連」を問う
書誌
社会科教育
2003年6月号
著者
北 俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
【問題のねらい】 我が国の水産業の学習では、自然環境と深いかかわりをもって営まれていることを考えるようにすることが求められている。ここでは、漁場や漁法といった魚のとり方や育て方ではなく…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
絶対評価の学力テスト―私の手づくり提言― 12
小学５年「未来予想力」のテスト問題
「わが国の農業の将来」を問う
社会科教育 2004年3月号
絶対評価の学力テスト―私の手づくり提言― 11
小学５年「演繹と帰納」のテスト問題
「具体化と一般化」を問う
社会科教育 2004年2月号
絶対評価の学力テスト―私の手づくり提言― 10
小学５年「比較・関連能力」のテスト問題
「比較の対象や方法」を問う
社会科教育 2004年1月号
絶対評価の学力テスト―私の手づくり提言― 9
小学５年「分類・整理能力」のテスト問題
「事象の分類」を問う
社会科教育 2003年12月号
絶対評価の学力テスト―私の手づくり提言― 8
小学５年「資料活用能力」のテスト問題
「グラフや統計資料を読み取る力」を問う
社会科教育 2003年11月号
一覧を見る
検索履歴
絶対評価の学力テスト―私の手づくり提言― 3
小学５年「概念的知識」のテスト問題
「水産業と自然環境との関連」を問う
社会科教育 2003年6月号
［思考ツール］「問い」づくりに、どう生かす？
国語
授業力＆学級経営力 2026年1月号
中学女教師・腕力なき指導を目指して
授業で格闘し、統率する
女教師ツーウェイ 2011年10月号
技能差を最小限にとどめる！思考しながら「動ける体」を育む授業づくりのコツ 8
仲間と学ぶ「お手伝い倒立前転」
楽しい体育の授業 2020年11月号
「読む力」を一年間でどのように育てるか
高学年／主体的に読む力を育てるために
実践国語研究 2007年5月号
一覧を見る
