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特集 結局、教師はどこまで出ればいいのか
出る? 出ない? 悩みがちな授業場面とその対応
グループ活動―停滞・話題のズレにどう介入するか
書誌
国語教育
2026年10月号
著者
溝上 剛道
ジャンル
国語
本文抜粋
困り事を「学びのリソース」に変える��名人芸�=@ある先輩の授業を参観した時のこと。活動が停滞しているグループがありました。教師はその姿を見取り、アドバイスを送ります。すると、助言を受けた子が別グループへ動き出しました。似たところで困っているようです。しかし、それでも解決しないと見るや、教師はその困り事…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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