詳細情報
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
長田　友紀
ジャンル
国語
本文抜粋
1　話すこと・聞くことの指導略史　国語科における話すこと・聞くことの指導は明治期から先人たちによって試みられてきた（野地１９８０，増田１９９４）。しかし，教室全体での教師主導の発問による話し合いによって文章を深く読み解くことが昭和にかけて（現在でも？）主流であった。図１はカリキュラムの中での話し合い…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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