詳細情報
漢字学習 Re デザイン (第11回)
漢字の誤変換をどう防ぐか
書誌
国語教育
2024年2月号
著者
栗林 育雄
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字を正しく使いこなす力を育てる 小学校高学年で作文指導を行った際の話です。作文の下書きができた段階で,原稿用紙に手書きするか,ワープロソフトで作成するかを選ばせました。すると,全員がワープロソフトを選択しました。「文の削除や挿入ができて,書き直すのが簡単」「漢字をたくさん使えて便利」という理由が主…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
漢字学習 Re デザイン 12
配当漢字をどう指導するか
国語教育 2024年3月号
漢字学習 Re デザイン 10
学習端末をどう活用するかA
国語教育 2024年1月号
漢字学習 Re デザイン 9
学習端末をどう活用するか@
国語教育 2023年12月号
漢字学習 Re デザイン 8
書きたがらない児童にどう対応するか
国語教育 2023年11月号
漢字学習 Re デザイン 7
漢字文化の担い手をどう育てるか
国語教育 2023年10月号
一覧を見る
検索履歴
漢字学習 Re デザイン 11
漢字の誤変換をどう防ぐか
国語教育 2024年2月号
実践/「生命について学ぶ」道徳授業
小学校低学年/みんな みんな 生きている
道徳教育 2008年11月号
実生活・実社会に生きる国語教室 5
学校図書館を活用し、主体的に学ぶ子どもの育成
広身県三次市立君田小学校
実践国語研究 2009年1月号
中学校 クラス全員を夢中にさせる書くことの指導
【小論文】小論文指導は文章構成・添削・評価の指導過程を明示する
国語教育 2018年10月号
算数授業奮闘記 63
低学年の授業で大切にしたいこと
楽しい算数の授業 2007年7月号
一覧を見る