詳細情報
書誌
国語教育 2022年9月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
個別最適な学び　２０２１年１月の中央教育審議会「「令和の日本型学校教育」の構築を目指して（答申）」（以下，「答申」）では，個別最適な学びは学習者の視点，これまでの個に応じた指導は教師の視点とされ，区別して記述されています。また，子供たちが自己調整しながら学習を進めていくことが前提とされ，指導の個別化…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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