詳細情報
- 特集 「主体的に学習に取り組む態度」―どう評価する？
- 小学校／「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価アイデア【話すこと・聞くこと】
- 高学年／話合いの場を繰り返し設定し，主体的な学びを評価する機会を確保する
- ５年・「問題を解決するために話し合おう」（東京書籍）
- 本文抜粋
- 1 単元の概要 ●単元名 意図を明確にしながら身近な問題の解決方法について話し合おう この単元では，意図を明確にしながら，計画的に話合いを行い，その中で問題を解決していく，という話合いをする力を付けることが目的である…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
