詳細情報
学びの本質に迫る 国語科のパフォーマンス課題と評価 (第11回)
パフォーマンス課題において,「役割」・「状況」・「問い」を設定することの意味A
書誌
国語教育
2022年3月号
著者
山本 はるか
ジャンル
国語/評価/指導要録
本文抜粋
前回に引き続き,「役割」・「状況」・「問い」をパフォーマンス課題に設定することの意味について考えてみたい。 1 国語科における「演じる」こと まず,「役割」を「演じる」ことが,国語科のなかでどのように捉えられているのかについて記したい。二〇一七年改訂小学校学習指導要領において,演じる活動は言語活動の…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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