詳細情報
わが県の国語ソムリエ (第100回)
秋田県
書誌
国語教育
2020年8月号
著者
成田 雅樹
ジャンル
国語
本文抜粋
秋田県は教員の高齢化が進んでおり，ベテランの実践知を若手に継承していくことが課題に挙げられている。今回はこれからの秋田の国語教育を担う若手教員を，小中高からお一方ずつご紹介する…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
わが県の国語ソムリエ 147
秋田県
国語教育 2024年8月号
わが県の国語ソムリエ 165
大阪府
国語教育 2026年2月号
わが県の国語ソムリエ 164
富山県
国語教育 2026年1月号
わが県の国語ソムリエ 163
京都府
国語教育 2025年12月号
わが県の国語ソムリエ 162
長崎県
国語教育 2025年11月号
一覧を見る
検索履歴
わが県の国語ソムリエ 100
秋田県
国語教育 2020年8月号
フォトライブ「授業」Part25／岡山大学教育学部附属特別支援学校 3
高等部／作業学習
バランスのとれた支援で主体的な活動を引き出す〜作業学習Ｂ「加工（ハンガ…
特別支援教育の実践情報 2013年9月号
提言 アクティブ・ラーニング時代の学習評価とは
アクティブでコミュニカティブな読みの行為を育てる「真正の評価」と「パフォーマンス評価」
国語教育 2016年2月号
ワーキングメモリの働きと学習支援 2
ワーキングメモリの困難のある子どもが学習しやすいやり方
再認から再生へ
特別支援教育の実践情報 2020年7月号
一覧を見る
