詳細情報
- 論理的に「考える国語」の授業づくり (第3回)
- 小学５年／事例と筆者の考えのつながりから，文章構成をとらえる
- ［教材］説明文／「言葉の意味が分かること」（光村図書）
- 本文抜粋
- はじめ (1)結論・言葉の意味には広がりがある。 ・言葉やものの見方を見直すことにつながる。 中 母語でない言葉を 学ぶときの例 (8)（問い）どうしてこのような表現を…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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