詳細情報
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
小林 一貴
ジャンル
本文抜粋
1 「言葉との〈対話〉」の機会 書くことの“苦手さ”の克服に向けた指導について,自らの力で「書く」ことを実感できるような学習という観点から考えてみたい。“苦手さ”の克服を学習者の側から考えることはもとより,主体的,能動的な学びに向けて,「学習者の『テクスト表現過程』が中心化され意義づけられる学習を追…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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