詳細情報
- 特集 「学びの質」を高め、深い学びに導く授業づくりと学習評価
- 小学校 「学びの質」を高め、深い学びに導く授業づくりと学習評価
- 【書くこと】深い学びへ導く主体的、対話的な書く学習
- 本文抜粋
- はじめに 学びの質を高め、「深い学び」に子ども達を導いていくためには、「主体的な学び」と「対話的・協働的な学び」の二つがポイントになると考える。どのようにその二つを「書く」学習に取り入れていくか。六年生に対しての実践を紹介させていただく…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
