国語教育 2018年2月号／提言　「言葉による見方・考え方」と「主体的・対話的で深い学び」「言葉による見方・考え方」の捉え方言葉を対象化し意識し自覚する

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特集　徹底研究「言葉による見方・考え方」を働かせる言語活動
提言　「言葉による見方・考え方」と「主体的・対話的で深い学び」
「言葉による見方・考え方」の捉え方
言葉を対象化し意識し自覚する

書誌: 国語教育 2018年2月号
著者: 髙木　展郎
ジャンル: 国語

本文抜粋: 「言葉による見方・考え方」とは　　新学習指導要領では、「各教科等の特質に応じた見方・考え方」が示されている。しかし、国語科としての「見方・考え方」は示されていない。その代わり、「言葉による見方・考え方」として示されている…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全4ページ (40ポイント)

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提言　「言葉による見方・考え方」と「主体的・対話的で深い学び」
「言葉による見方・考え方」の捉え方
言葉を対象化し意識し自覚する
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