詳細情報
- 特集 徹底研究「言葉による見方・考え方」を働かせる言語活動
- 提言 「言葉による見方・考え方」と「主体的・対話的で深い学び」
- 「見方・考え方」を働かせて実現する「深い学び」とは
- 対象へのアプローチの角度から教科を問い直す
- 本文抜粋
- 学習指導要領における位置付け 第１章 総則の第３の１の(1)が、新学習指導要領において最初に「見方・考え方」が登場する項目である。 「各教科等において身に付けた知識及び技能を活用したり、思考力、判断力、表現力等や学びに向かう力、人間性等を発揮させたりして、学習の対象となる物事を捉え思考することによ…
