詳細情報
書誌
国語教育 2018年1月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　観点別学習状況の評価の改訂　（１）観点別学習状況の評価の改訂の経緯　戦後日本の学校教育における学習評価は、昭和2３年の学籍簿（昭和2４年から指導要録と改名）によって、始まった。そこでは、集団に準拠した評価（相対評価）により、「５、４、３、２、１」という評定が学習評価として行われるようになった。そ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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