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新学習指導要領・国語のキーワード (第9回)
どのように学ぶか④
主体的・対話的で深い学び（深い学び）
書誌
国語教育
2017年12月号
著者
髙木 展郎
ジャンル
国語／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1 「主体的・対話的で深い学び」における 「深い学び」 「主体的・対話的で深い学び」では、「主体的」「対話的」「深い学び」をそれぞれ分けるのではなく、全体で一連の「学び」を実現することを求めている…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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