詳細情報
- 特集 話す・聞く・話し合う力を育てる学習過程と授業づくり
- 提言 いまこそ育成したい 話す・聞く・話し合う力
- 新学習指導要領が目指す資質・能力と話す・聞く・話し合う力
- 言語活動の内側で展開される思考活動をみてとる分析的視点を
- 本文抜粋
- 1 国語科における「話すこと・聞くこと」の教育 これまで、国語科における「話すこと・聞くこと」の教育は隆盛期と沈静期とが交互に現れ、連続性をもちえなかった。また、その実践的取組みは「読むこと」「書くこと」の教育に比し、一部の熱心な取組みを除いては概して低調であった（吉田、２００２、増田、１９９４…
