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学校と教室における読みのカリキュラム・デザイン―これからの時代に求められる国語科の目標と評価のあり方 (第1回)
カリキュラム・デザインとは何か
書誌
国語教育
2017年4月号
著者
八田 幸恵
ジャンル
国語
本文抜粋
みなさん、はじめまして。このたび一年間の連載を担当することになりました、八田幸恵と申します。私の専門は国語科教育ではなく、教育方法学・教育課程論です。これまで、教師が教育の主体としてつくり出すカリキュラムのあり方を、読みという領域に緩やかに焦点化して研究してきました。教育方法学と国語科教育の橋渡しを…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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