詳細情報
書誌
国語教育 2016年2月号
著者
藤森　裕治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　私は「評価」という言葉に抵抗感があります。　もとより、一口に「評価」と言っても、大人が準備した検査や測定によるものばかりを指すのではありません。例えば形成的評価（Formative Assessment）のように、子どもたちの学習過程に即して発達の様子を捉えるものもあれば、モニタリング…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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