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特集 “読みと書く”つなげる学習活動・面白54例
ビギナーズページ=読みと書くの二兎?追う指導の基本
スムーズな書くにつなげる機会のとらえ方
書誌
国語教育
2015年6月号
著者
長屋 樹廣
ジャンル
国語
本文抜粋
三年生国語「モチモチの木」での実践を基に記述する。本単元で身に付けさせたい力は、「登場人物の気持ちの変化をつかみながら読む力」である。その力を身に付けさせるために、「あらすじ」「登場人物の人物像」「登場人物の気持ちの変化」などを記述した「モチモチの木ボックス」を教室内で紹介し合ったり、廊下に展示して…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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